Por Elías Oxom
Efraín Cucul utilizó su perfil de Facebook, para anunciar que impartiría clases gratuitas de matemáticas el domingo 3 abril, en el parque central de San Juan Chamelco, Alta Verapaz. Su intención era brindar apoyo a quienes no contaran con los recursos económicos suficientes para mejorar sus habilidades, en una materia que se dedica al estudio de los números y la relación entre ellos.
Cuenta con un profesorado de enseñanza media con especialidad en matemática y física y actualmente cursa el último año de la carrera de licenciatura de Enseñanza de Matemática y Física en la Universidad Rafael Landívar, de San Juan Chamelco.
Cucul relató que en este primer intento fueron pocos los estudiantes interesados que se acercaron al parque central, por lo que espera que en las próximas sesiones que tiene programadas, el número de personas interesadas crezca. Además, tiene planeado visitar las plazas de los municipios cercanos a San Juan Chamelco para ofrecer su apoyo. Con papel y lápiz, anota, espera seguir aportando a la niñez, juventud y adultos en esta área.
Para Cucul, la idea tiene como principal objetivo ayudar a los estudiantes más necesitados y a quienes tengan el interés de profundizar sus conocimientos en el ámbito de las matemáticas. El otro objetivo es dar el ejemplo a los demás docentes para que apoyen a otros estudiantes, porque de nada sirve el conocimiento si no se comparte, afirmó.
“Está iniciativa nació de mi corazón, por amor a la enseñanza, hago esta actividad por mi pasión por las matemáticas, por mi vocación como docente y para ayudar a estudiantes de escasos recursos”, indicó el profesor.
El profesor de matemática y física es originario de la aldea Sesajab, Cobán, y ante la falta de acceso a la educación y centros que la impartan en su comunidad, se trasladó a vivir a San Juan Chamelco; la decisión, dijo, implicó separarse de su familia y amistades.
A decir del maestro, en su experiencia existen establecimientos que ofrecen el nivel primario en las comunidades, pero no tienen los recursos necesarios para que la niñez reciba una educación de calidad. “Si hablamos del nivel medio y superior hay mucho que mejorar, la mayoría de los jóvenes no continúan sus estudios ante a la falta de centros educativos de nivel medio y nivel superior en las comunidades”, expresó Cucul.
“Estoy muy agradecido con mis padres, porque ellos me han apoyado en todo momento. También tengo que trabajar duro para solventar mis cuotas de estudios, no tuve todas las condiciones necesarias para este proceso, pero nunca me di por vencido. Busqué la manera de salir adelante. Estoy muy agradecido con la universidad por apoyarme con una media beca para estudiar la licenciatura, concluyó.
Durante el 2021, el Ministerio de Educación reportó la reducción de un 14.6% de estudiantes inscritos, comparado con 2020, sumando un total de 604 mil 789 estudiantes que no se inscribieron en los niveles de preprimaria, primaria, básico y diversificado.
En el portal de la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (Digeduca), en la última evaluación diagnóstica a estudiantes que egresaron de tercero básico, realizado en 2019, de los 203 mil 340 estudiantes evaluados, solo el 3.73% obtuvo un logro excelente en el curso de matemática a nivel nacional; en Alta Verapaz solo el 11.05% logró pasar la prueba diagnóstica.
